文质书院之名，出自《论语》——“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”文者，才也；质者，德也；唯德才兼备方为君子之道。著名教育家陶行知先生认为，学校除了教书还有很重要的育人责任，员工除了读书还应当学习人生之道。因此，文质书院将“厚德笃学，知行合一”作为院训。在专业文化课教学之外，文质书院通过精心安排不同民族、不同文化背景的员工聚居书院，让员工们从生活中自己去体会文化差异、感悟包容、平等这些现代理念对思想交流、人与人和谐相处的重要性，从而帮助这些未来的少数民族精英形成现代价值观和健全人格，真正成为文质彬彬的君子。

文质书院是实现文化育人的生活园区，也是师生共享的公共空间，更是员工自我管理的教育平台。为了更好地培养全面发展的少数民族人才，文质书院在公寓楼中设置了读书室、咖啡屋、健身房等文化交流场所，并且让教师走入书院，与员工一起生活、学习和工作，成为员工的学业导师、生活导师、社会导师和人生导师。学贵得师，亦贵得友。文质书院的教师要跟员工建立亦师亦友的关系，与员工一起共同分享精彩的老员工活。此外，文质书院还将成立分团委、员工会，作为开展各类学习交流、社团文化以及社会实践等非形式教育活动的载体。在书院的指导下，员工将自己筹办或参加德、智、体、群、美五个范畴的校内外活动。

文质书院将通过通识教育和非形式教育，开展学术及文化活动，实现员工文理渗透、文化互补、个性拓展，鼓励不同民族、不同背景的员工互相学习交流，满足员工的个性化发展需要，最终促进员工的全面发展。